miércoles, 21 de noviembre de 2018

Proyecto Lector

Para la materia de Literatura, debimos elegir un libro para leer, en mi caso “Los días del Venado” de Liliana Bodoc. Luego de finalizar con la lectura del libro y su análisis, debimos realizar un trabajo final. Este consistió en tomar una parte de la historia y reescribirla, contándola desde el punto de vista de otro personaje. En mi caso, elegí centrarme en la difunta Shampawe, para contar más acerca de su muerte y como ella presencia diferentes hechos que suceden a lo largo de la historia, ya que le di a este personaje un rol particular por lo que habiendo muerto, aún vive.





El ciclo renaciente

Me fui. Hace tiempo ya. Recogía mis flores, morí recogiendo mi favorita, la Belshka. No estuve sola, nunca lo estuve, me acompañaban largas cintas que se movían en dirección al viento, de varias texturas y colores que cambiaban con la temporada. No éramos amigas, pero nos mostrábamos respeto. Hacía tiempo ya que yo recorría esos prados, cercanos al lago y a la cueva. En mi pueblo, Wilú-Wilú, aprendíamos a convivir en cercanía con los peligros de la naturaleza. El temor no existe cuando las preocupaciones son otras, sobretodo las mías, las que guardaba, lo que sabía y nunca pude decir; la muerte me alcanzó, nadie me avisó que vendría tan rápido y menos antes de avisarle al resto que la suya llegaría en los próximos meses.

El rol de mensajera se asigna, la autoridad del pueblo lo decide. A mi no me eligió nadie, nadie más que yo misma. Lo que vi, de lo que fui parte, me vi involucrada incluso antes de saberlo. Dicen que la curiosidad mata, mi curiosidad me abrió el camino, pero mi destino ya estaba escrito, mi deber de vida era uno, uno que quedó incompleto.

Mi peor desdicha de muerta no es haber dejado hijos sin madre o esposo sin mujer o padres sin hija, sino no haber cumplido mi deber. Descubrí mi rol, mi sabiduría, y mi poder demasiado tarde. Ojalá alguien me hubiese avisado. Podría haber sido alguien más que un alma inconclusa. Perdí mi honor en el momento en que fallé, se esfumó, la única oportunidad.

En las tierras se dice que una serpiente gris, especie que hace mucho no se veía, me mordió en el tobillo, que eso causó mi muerte y que los Lulus me encontraron y devolvieron a mi familia. Los lulus, ellos no me encontraron, yo los llamé. Ellos sabían la verdad, la sabían. Al presenciar mi muerte, mi deber se les traspasó a ellos, pobres criaturas; de nada serviría ya que tal era a ser cumplido tan solo por un alma humana.

Ellos presenciaron mi muerte, yo presencié la suya, junto a su asesino. La cadena se cortó, el destino de la vida estaba escrito y jamás pudo ser comunicado. De lograr descifrarlo, si es que en verdad se puede, no ocurrirá jamás a tiempo; para ese entonces todo siempre estará perdido.

No solo llegué a sentir nuevamente el dolor de la muerte, sino también sentí el disfrute de la alegría. Me crucé al Ciervo, mi bello Ciervo. Él me vió, pero no se animó a contar haberme visto; y claro, si ninguna persona pudo ver alguna vez mi ser en transparencia absoluta. El encuentro fue una carga de energía, la que necesitaba para seguir adelante, para ver el desarrollo de esta historia cíclica, que ya viví, y volveré a vivir cuando esta se acabe. He visto numerosos finales, final que cada vez duele un poco más y siempre de diferente modo. Los alrededores cambian, la historia se repite. Nuestros caminos se volvieron a cruzar dado que yo ya había regresado, esta vez más temprano. Estoy acá, de nuevo. He sido enviada para comenzar la nueva vida.

Nuevamente en marcha, el renacer ve el amanecer. Pero rápidamente una nube tapa el azul cielo. La tormenta se aproxima. La tormenta nos alcanza. La comunidad se debilita. El dolor se respira en el aire. Esta vez es doble. Mi amado pero poco comprendido hijo asciende. Y el guía se pierde entre los pastizales. El ciervo cae. Se me estruja el alma; nunca podría decir el corazón porque ya he tenido tantos que el presente se siento ajeno. Nunca llego a acostumbrarme a ninguno de ellos, a sentirme dueña.

Quizás esta vez todo tenga que ser diferente. Volví una vez más, pero esta no debe ser en vano, no debe fracasar mi misión otra vez.

El pueblo revive con el florecer del amor. Mi vuelta solo creará confusión, pero esta vez ha de ser necesaria. Creo que ya es hora de cambiar el destino del renacer.

miércoles, 31 de octubre de 2018

Monologue Suivi


Fait à l’oral en classe de Française avec Jimena.

Ce Monologue Suivi est sur l’histoire du dernier film que nous avons vu au cinéma ou à la télévision et que nous avons pensé.

Le film “Suite Française” a été publié en 2015, basée sur le roman écrite par l'auteure juif Irène Némirovsky. La “Suite Française” a été écrit en secret pendant que des Nazis occupaient la France mais elle ne peut pas finir de l'écrire parce que, malheureusement, Irene a été capturé et envié au Auschwitz, où elle est morte.  Ce roman est demeuré sans être lire pour presque 60 ans. Le roman “Suite Française” a été publié en 2004 quand sa fille a trouvé des manuscrits. 

Le complot du film a lieu en France occupée par allemand, où Lucile Angellier (Michelle Williams) et sa Belle-mère dominateur Madame Angellier (Kristin Scott Thomas) attend les nouvelles de son mari, qui servait dans l'Armée française. Après la reddition française, un régiment de soldats allemands arrive en ville, où le soldat allemand Bruno Von Falk est assigné dans la maison des Angelliers. 

Nous avons connu le film dans Netflix. J'ai décidé de la regarder parce que j’adore des films avec l'histoire, qu'ils parlent d'une période historique particulière. 

Nous pensons que c'est un film beau et intéressant. Il montre le spectateur comme c'était les relations entre des pays durant la guerre. Comment à l'intérieur de tant haine et différences, existe l'amour, des bonnes personnes et les choses dans commun, dans ce cas, la musique. De plus, il montre le choc de classes, comme le riche a certains bénéfices durant la guerre que les pauvres non. En outre, l'ambientación d'époque est très bien réussi, les vêtements, les édifices, les véhicules. 

Nous pensons que le film transmet un grand message, des valeurs, vers la société et montre le terrible de la guerre. Si vous avez un moment, nous le recommandons que vous la voyiez. Vous allez sentir beaucoup d'émotions. Ce film définitivement va faire le penser et réfléchir. 






sábado, 25 de agosto de 2018

Proceso para un fractal

Para mostrar los diferentes trabajos que realicé en Arte hasta el momento, hice una presentación con los mismos. Acá está mi trabajo:




Arte BA


El día 24 de Mayo, realicé una visita educativa a la exposición de arte "Arte BA". Allí, observé y tomé fotografías y videos de numerosas obras para luego plasmar en este trabajo. 







domingo, 3 de junio de 2018

Historia del Arte

En la clase de Arte, después de haber visitado la exposición "Arte BA", estuvimos analizando algunos de los movimientos y períodos artísticos. Luego, debimos realizar una línea del tiempo con los mismos, mencionando los artistas referentes y sus obras más conocidas. Utilicé "Time Graphics" para hacerla, este es mi trabajo:



miércoles, 30 de mayo de 2018

Medical Ethics: Public vs Private Health

In Global Perspectives, we were given a list of topics from which we had to choose one. We chose "Medical Ethics". Therefore, we elaborated a presentation, developed an analysis on the particular topic of "Public vs Private Health", and presented it in class. This is our work:



lunes, 7 de mayo de 2018

Education: The conquest

In Thinking Skills, we started working with our new project on "Education". Therefore, we watched the documentary "Sur le chemin de l'école" or "On the way(s) to school", which tells and shows 4 stories of children who have to travel long distances and go through dangerous circumstances, in order to get to school. After doing so, we got into groups and chose one of the cases to analyse and compare to other similar situations happening in Argentina. Moreover, we debated on the matter. This is our work: 




This is the video on the debate. I had to upload it separately since I couldn't on Slide Share:



lunes, 16 de abril de 2018

Opinion personnelle sur l’internet

Écrit par Mia, Cecilia et Victoria en classe de Français. 

Pensez-vous qu’internet nous donne plus de liberté?

À mon avis, l’internet nous donne plus de liberté, mais nous devons l’utiliser et administrer responsablement. 

Je trouve qu'il nous donne l'opportunité de nous informer à propos de ce qui succède autour du monde en regardant des sites ou des journaux. De plus, je pense qu’il nous donne la liberté d’exprimer notre opinion et l’echanger avec les autres. Ensuite, là, nous permet de connaître des personnes et former de nouvelles relations. 
Par ailleurs, l’internet nous est utile pour chercher n’importe quel type d’information, livres, ou doutes, soit pour un travail du collège ou pour ton savoir. 

De l'autre part, internet te fait dépendant du portable parce que te permet d'avoir mails, jeux, messages en ligne tout le temps. En plus, s'exprimer, souvent, fait que ces messages soient mal interprétés. Bien sûr, dans les médias sociaux, est exposé plus information personnel que la bonne, ce qui, est dangereux. 

C'est par tout cela que, quand nous l’utilisons, nous devons tenant en compte tant des pros comme les contres, pour pouvoir avoir une expérience sûre et agréable. 

martes, 10 de abril de 2018

Global relationships: Abuse of power

In the subject Global Perspectives, we debated and read regarding the topic "Global Trade". After so, we had to read a text and answer some questions, expressing our opinion. This is my work:


domingo, 8 de abril de 2018

Una herida que intenta sanar: Identificación soldados Malvinas


El pasado 2 de abril fue la fecha en que toda la Argentina recuerda a los Veteranos y Caídos en Malvinas. Un día extremadamente movilizante  para todos los argentinos. En la materia Proyecto de Investigación estamos justamente viendo la ciencia aplicada, es decir, la aplicación del conocimiento científico de una o varias áreas especializadas de la ciencia para resolver problemas prácticos. Por esta razón, nuestra profesora, nos introdujo al "EAAF" y su particular trabajo en Malvinas. 

El Equipo Argentino de Antropología Forense (EAAF) es una organización científica, no gubernamental y sin fines de lucro que aplica las ciencias forenses -principalmente la antropología y arqueología forenses- a la investigación de violaciones a los derechos humanos en el mundo. El EAAF se formó en 1984 con el fin de investigar los casos de personas desaparecidas en Argentina durante la última dictadura militar (1976-1983). Actualmente, el equipo trabaja en Latinoamérica, África, Asia, Europa, y en las Islas Malvinas, junto con el Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR), para la identificación de los soldados argentinos caídos en combate enterrados como N.N, allí en el cementerio Darwin.




Fotografías cortesía de Telam.


Sin embargo, de las 148 familias, algunas por motivos propias no han aportado su muestra de ADN. De todos modos, los análisis de todos los cuerpos sin identidad fueron realizados y están disponibles para que las familias puedan iniciar su identificación si en algún momento lo desean.

El proceso de identificación de las 123 tumbas comenzó el 19 de junio del pasado 2017. Al día de la fecha, se logró la identificación de 90 soldados que hasta ahora permanecían como cuerpos anónimos. Luis Fondebrider, director del equipo de EAAF, fue uno de los argentinos que viajó a las Islas Malvinas para realizar el trabajo y cuenta en detalle como fue realizado: 

“En el 2012, el gobierno nacional nos convoca a trabajar y comenzamos a entrevistar a familiares que aún no sabían en qué lugar estaba enterrado su hijo, su hermano, su padre. Fueron 107 familias las que prestaron su consentimiento, aportaron datos físicos de sus seres queridos y dieron muestras de ADN para el proceso de identificación. Luego de las negociaciones diplomáticas, en noviembre de 2016, se firma el proyecto entre Argentina y Reino Unido que determinó que la Cruz Roja Internacional iba a coordinar el equipo de trabajo. Finalmente, a mediados de junio del 2017 viajamos a las Islas un equipo de 14 profesionales, tres personas de Argentina, tres personas de Inglaterra y colegas de otros países convocados por la Cruz Roja”.    

“Trabajamos en 121 sepulturas que tenían la placa ´soldado argentino solo conocido por Dios`. Los cuerpos se analizaron desde el punto de vista multidisciplinario -porque aquí interviene la genética, la medicina, la odontología y la antropología-, se tomaron muestras y se volvieron a enterrar en cada sepultura.  Al mismo tiempo, en nuestro laboratorio de Córdoba, se compararon las muestras aportadas por las 107 familias junto con las muestras que tomamos de los cuerpos, y pudimos identificar a 90 soldados”.


Lograda la identificación, el 26 de marzo, los familiares de los 90 soldados identificados viajaron a Malvinas. Allí se realizó una emotiva ceremonia en la cual pudieron finalmente, 36 años después, rendir homenaje a sus seres queridos. El diario "La nación" publicó dos notas, una con fotos y otra con una grabación de la visita, lo que transmiten es inexplicable, no dejen de verlas. Además, realizó una mapa digital del cementerio Darwin donde se puede localizar a cada soldado con su respectivo nombre e información completa para que todos podamos conocer las caras de nuestros héroes.

 

No quiero dejar de mencionar otro gran ejemplo de ciencia aplicada, el de la fundación Abuelas de Plaza de Mayo, una organización no gubernamental de derechos humanos dedicada a la búsqueda de los niños desaparecidos junto con sus padres durante la dictadura en la Argentina. 

Para la década del 70, los análisis de sangre de paternidad ya eran utilizados. Sin embargo, las abuelas se vieron frente a un problema, ¿Cómo era posible realizarlo si los padres estaban desaparecidos? Debido a ello, debieron recurrir a la ayuda de profesionales. Las Abuelas visitaron academias y universidades y un grupo de investigadores, en los Estados Unidos, asumió el desafío de ayudarlas. Después de un año de intenso trabajo estadístico y matemático, los científicos lograron determinar el “índice de abuelidad” que garantizaba un 99,99 por ciento de eficacia en la determinación de parentesco, utilizándose por primera vez en 1984. 


Lograron así que la justicia lo incorporará como prueba y que, a mediados de los años 80, se impulsara la  creación de un banco para almacenar los perfiles genéticos y poder garantizar la identificación de sus nietos. Es así que el Congreso de la Nación creo por ley en 1987 el Banco Nacional de Datos Genéticos (BNDG)que desde entonces se encarga de resolver la filiación de las niñas y niños apropiados durante la última dictadura.  

Además, solicitaron en aquel momento la asistencia del Sr. Eric Stover, entonces director del Programa de Ciencia y Derechos Humanos de la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia (AAAS, Washington, DC). Entre los miembros de la delegación de la AAAS estaba el Dr. Clyde Snow, uno de los expertos más reconocidos mundialmente en antropología forense, quien no sólo participó en esto, sino que entrenó a los actuales miembros del EAAF y ayudó a la formación del mismo. Hoy en día, ambas organizaciones continuan involucradas ayudando a continuar la búsqueda.

En lo personal encuentro todo muy conmovedor, me llena de felicidad lo que se pudo llevar a cabo. El no poder saber quien era ese soldado enterrado ahí, es algo devastador e inhumano, ya que todos tienen el derecho a saber. Es por ello que no solo yo, pero todos los argentinos, estamos agradecidos por la labor de todos aquellos que participaron en hacerlo posible. Así, de alguna manera, se logra cerrar un ciclo y un poco la enorme herida que esta guerra dejó en nuestros corazones.





Fuentes consultadas:

El resto de las fuentes utilizadas han sido enlazadas en la publicación.